C1 · Glossar
Reference & vocabulary
Everything from the C1 course in one place — no exercises, just the reference. 45 words grouped by topic, plus the grammar overview.
Wortschatz nach Thema
1Sprache & Kommunikation
- der Ausdruck(die Ausdrücke)— expression / termFür diesen Sachverhalt gibt es keinen treffenden Ausdruck.
- die Äußerung(die Äußerungen)— utterance / statementSeine Äußerung ließ sich auf zweierlei Weise deuten.
- die Nuance(die Nuancen)— nuanceZwischen den beiden Begriffen liegt eine feine Nuance.
- die Redewendung(die Redewendungen)— idiomDiese Redewendung lässt sich kaum wörtlich übersetzen.
- der Tonfall— tone (of voice)An ihrem Tonfall erkannte ich sofort die Ironie.
- die Anspielung(die Anspielungen)— allusionDie Anspielung auf den Skandal blieb unausgesprochen.
- das Missverständnis(die Missverständnisse)— misunderstandingUm Missverständnisse zu vermeiden, formuliere ich es genauer.
- die Verständigung— communication / mutual understandingOhne gemeinsame Sprache ist die Verständigung erschwert.
- die Formulierung(die Formulierungen)— phrasing / wordingEine vorsichtigere Formulierung wäre angebracht gewesen.
- die Auffassung(die Auffassungen)— view / opinionIch teile Ihre Auffassung nur zum Teil.
- andeuten— to hint / implySie deutete an, dass sie die Stelle wechseln wolle.
- umschreiben— to paraphraseWenn dir das Wort fehlt, umschreibe es einfach.
- betonen— to emphasiseEr betonte ausdrücklich die Vorläufigkeit der Zahlen.
- vermitteln— to convey / mediateDer Text vermittelt einen Eindruck von der Stimmung der Zeit.
- in Frage stellen— to call into questionDie neue Studie stellt frühere Annahmen grundsätzlich in Frage.
- zur Sprache bringen— to bring up (a topic)Diesen Punkt sollten wir in der Sitzung zur Sprache bringen.
- in Betracht ziehen— to take into considerationAuch diese Möglichkeit muss man ernsthaft in Betracht ziehen.
- Kritik üben— to voice criticismAn dem Vorgehen wurde von mehreren Seiten Kritik geübt.
- Stellung nehmen— to take a stanceDie Sprecherin wollte dazu nicht Stellung nehmen.
- zum Ausdruck bringen— to expressDamit brachte er sein Unbehagen deutlich zum Ausdruck.
- Bezug nehmen— to refer toIch nehme Bezug auf Ihr Schreiben vom letzten Monat.
- in Anspruch nehmen— to make use of / claimEr nahm die Beratung mehrere Stunden in Anspruch.
- Rücksicht nehmen— to show considerationAuf die Bedürfnisse der Anwohner wird kaum Rücksicht genommen.
- Wert legen auf— to attach importance toSie legt großen Wert auf eine präzise Wortwahl.
- die Wortwahl— choice of wordsSeine Wortwahl war für den Anlass zu salopp.
- der Sprachgebrauch— language usageIm wissenschaftlichen Sprachgebrauch meidet man Übertreibungen.
- die Umgangssprache— colloquial languageIn der Umgangssprache wird das Wort ganz anders verwendet.
- die Fachsprache(die Fachsprachen)— technical / specialist languageDie Fachsprache erschwert Laien den Zugang zum Text.
- um den heißen Brei reden— to beat around the bushRed nicht um den heißen Brei, sag mir die Wahrheit.
- den Nagel auf den Kopf treffen— to hit the nail on the headMit dieser Bemerkung hast du den Nagel auf den Kopf getroffen.
- das Wort ergreifen— to take the floorNach langem Schweigen ergriff sie schließlich das Wort.
- jemandem ins Wort fallen— to interrupt someoneBitte fall mir nicht ständig ins Wort.
- zwischen den Zeilen lesen— to read between the linesMan muss zwischen den Zeilen lesen, um die Kritik zu erkennen.
- auf den Punkt bringen— to get to the point / sum upSie hat das Problem in einem Satz auf den Punkt gebracht.
- sich kurzfassen— to be briefIch fasse mich kurz: Wir sind dagegen.
- der Beleg(die Belege)— evidence / citationFür diese Behauptung fehlt jeder Beleg.
- sinngemäß— in essence / paraphrasedSie sagte sinngemäß, dass ihr die Zeit fehle.
- prägnant— concise / pithyDie Überschrift ist kurz und prägnant.
- gestelzt— stiltedSein Vortrag wirkte gestelzt und unnatürlich.
- salopp— casual / offhandFür ein Bewerbungsschreiben ist der Ton zu salopp.
- nachvollziehbar— comprehensible / understandableIhre Argumentation ist klar und nachvollziehbar.
- missverständlich— ambiguous / open to misunderstandingDie Anweisung war missverständlich formuliert.
- der Anstieg(die Anstiege)— rise / increaseDer Anstieg der Mieten belastet viele Haushalte.
- aufgrund— due to / on the basis ofAufgrund technischer Störungen fällt der Zug aus.
- hinsichtlich— with regard toHinsichtlich der Kosten gibt es noch offene Fragen.
2Wissenschaft & Forschung🔒
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3Wirtschaft & Arbeit🔒
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4Gesellschaft & Werte🔒
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5Umwelt & Verantwortung🔒
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6Medien & Information🔒
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7Kultur & Identität🔒
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8Bildung & Wissen🔒
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9Gesundheit & Ethik🔒
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10Technik & KI🔒
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11Globalisierung & Migration🔒
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12Kunst & Ästhetik🔒
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Grammatik-Überblick
- 1.Sprache & KommunikationFunktionsverbgefüge · Nominalstil
- 2.Wissenschaft & ForschungPassiv-Varianten · Nominalisierung
- 3.Wirtschaft & ArbeitErweiterte Partizipialattribute
- 4.Gesellschaft & WerteKonzessivsätze (obwohl · gleichwohl · dennoch · trotz)
- 5.Umwelt & VerantwortungKonjunktiv I (indirekte Rede)
- 6.Medien & InformationModalpartikeln · Register
- 7.Kultur & IdentitätErweiterte Attribute
- 8.Bildung & WissenPräpositionaladverbien
- 9.Gesundheit & EthikKonjunktiv II (Nuance)
- 10.Technik & KIPassiversatz · Funktionsverbgefüge
- 11.Globalisierung & MigrationKomplexe Konnektoren · Kausal-/Konzessivnuance
- 12.Kunst & ÄsthetikRedewendungen & Kollokationen · Register
Das kannst du am Ende von C1
- ✓Sich über Sprache, Ausdruck und Kommunikation präzise, differenziert und registerbewusst äußern; feine Bedeutungsunterschiede erkennen und benennen.
- ✓Forschung und wissenschaftliche Erkenntnisse zusammenfassen, präsentieren und mit Vorbehalten kritisch einordnen.
- ✓Wirtschaftliche Entwicklungen und Arbeitsmarkttrends analysieren, differenziert bewerten und Chancen gegen Risiken abwägen.
- ✓Über gesellschaftliche Werte differenziert argumentieren, Gegenpositionen einräumen und trotzdem einen begründeten Standpunkt vertreten.
- ✓Positionen zu Umwelt und Verantwortung distanziert wiedergeben (indirekte Rede) und kritisch einordnen.
- ✓Medieninhalte kritisch analysieren, Register und Tonfall bestimmen und sachliche Information von Meinungsmache unterscheiden.
- ✓Über kulturelle Identität, Zugehörigkeit und Prägung abstrakt und differenziert sprechen; komplexe Attribute verstehen und bilden.
- ✓Eine strukturierte akademische Diskussion über Bildung führen und Gedanken durch Verweismittel kohärent verknüpfen.
- ✓Ethische Fragen abwägen, hypothetische Szenarien durchspielen und nuanciert-höflich Stellung nehmen.
- ✓Über technische Entwicklungen und die Implikationen künstlicher Intelligenz differenziert sprechen und sie sachlich bewerten.
- ✓Globalisierung und Migration aus mehreren Perspektiven beleuchten und zu einer kohärenten, mehrdimensionalen Argumentation verbinden.
- ✓Kunstwerke deuten und kritisch würdigen; idiomatisch, präzise und registerbewusst über Ästhetik sprechen und schreiben.