Lesen Sie den Kommentar. „Bildung soll allen offenstehen – so lautet das Versprechen. Die Realität sieht anders aus. Studien belegen seit Jahren, dass der Bildungserfolg in Deutschland stark von der Herkunft abhängt. Kinder aus Familien ohne akademischen Hintergrund werden seltener aufs Gymnasium empfohlen, selbst bei gleichen Leistungen. Fachleute fordern deshalb frühere Förderung und weniger Selektion. Solange sich daran nichts ändert, bleibt Chancengleichheit ein leeres Wort.“