Kunst & Kultur — German B2

Wortschatz

Kunstformen & Kulturbetrieb

14 min

Wortschatz rund um Literatur, Film, Musik und bildende Kunst – die Grundlage, um über Kultur zu sprechen.

die Kunst — artKunst kann provozieren und trösten zugleich.
das Werk — work (of art)Das Werk gilt als Meilenstein der Moderne.
der Roman — novelDer Roman fesselt von der ersten Seite an.
die Ausstellung — exhibitionDie Ausstellung zeigt Werke aus drei Jahrhunderten.
die Aufführung — performanceDie Aufführung wurde vom Publikum gefeiert.
das Gemälde — paintingVor dem Gemälde blieb sie lange stehen.
die Regie — direction (film/theatre)Die Regie führte eine junge Künstlerin.
die Kulisse — set, backdropDie Kulisse versetzte das Publikum ins Mittelalter.
das Publikum — audienceDas Publikum applaudierte minutenlang.
die Kritik — review, criticismDie Kritik lobte vor allem die Musik.
das Meisterwerk — masterpieceViele halten den Film für ein Meisterwerk.
die Vorstellung — show, performanceDie Vorstellung war restlos ausverkauft.
aufführen — to perform, stageDas Stück wird erstmals in Berlin aufgeführt.
ausstellen — to exhibitIhre Fotos werden im Museum ausgestellt.
veröffentlichen — to publish, releaseSie hat gerade ihren zweiten Roman veröffentlicht.
zeitgenössisch — contemporaryZeitgenössische Kunst polarisiert oft.
klassisch — classicalSie bevorzugt klassische Musik.

Übung0/3

1. Ordnen Sie den Begriff einer Kunstform oder einem Ort zu.
- das Gemälde
- die Aufführung
- der Roman
- die Regie
2. Wo begegnet man dem am ehesten?
- die Ausstellung
- die Aufführung
- das Gemälde
- die Kulisse
3. „Ein herausragendes Werk, das als das Beste seiner Art gilt.“ – ein …

Wortschatz

Kunst bewerten & beschreiben

14 min

Adjektive und Ausdrücke, um Wirkung, Stil und Qualität eines Werks zu beschreiben.

beeindruckend — impressiveDie Bilder sind technisch beeindruckend.
berührend — moving, touchingDer Film erzählt eine berührende Geschichte.
anspruchsvoll — demanding, sophisticatedDer Roman ist sprachlich sehr anspruchsvoll.
originell — original, inventiveDie Inszenierung ist ungewöhnlich originell.
kitschig — kitschy, tackyManchen war das Ende zu kitschig.
überzeugend — convincingDie Hauptrolle war überzeugend gespielt.
vielschichtig — multi-layered, complexDie Figuren sind angenehm vielschichtig.
langatmig — long-winded, tediousDer Mittelteil war mir zu langatmig.
provokant — provocativeDie Ausstellung ist bewusst provokant.
gelungen — successful, well-doneInsgesamt eine rundum gelungene Inszenierung.
der Stil — styleIhr Stil ist unverwechselbar.
die Wirkung — effect, impactDie Musik verstärkt die emotionale Wirkung.
die Handlung — plotDie Handlung ist spannend, aber vorhersehbar.
die Botschaft — messageDie Botschaft des Films ist erstaunlich aktuell.
empfehlen — to recommendDie Ausstellung kann ich nur empfehlen.
kritisieren — to criticizeKritiker kritisierten das schwache Drehbuch.
beurteilen — to judge, assessEin Werk sollte man nicht vorschnell beurteilen.

Übung0/3

1. Ordnen Sie das Adjektiv einer Erklärung zu.
- vielschichtig
- langatmig
- originell
- kitschig
2. Positive oder negative Bewertung?
- gelungen
- kitschig
- beeindruckend
- langatmig
3. Bilden Sie aus dem Adjektiv das passende Substantiv.
Die Musik wirkt sehr stark.

Wortschatz

Kulturelles Erleben & Diskussion

14 min

Wortschatz, um über Kulturerlebnisse zu sprechen und über den Wert von Kunst zu diskutieren.

der Eindruck — impressionDie Aufführung hat bei mir einen starken Eindruck hinterlassen.
der Geschmack — tasteÜber Geschmack lässt sich bekanntlich streiten.
die Deutung — interpretationDas Bild erlaubt mehrere Deutungen.
die Förderung — funding, promotionOhne öffentliche Förderung überlebt kein kleines Theater.
der Zugang — accessKultur sollte allen zugänglich sein.
die Tradition — traditionManche Traditionen werden über Generationen bewahrt.
das Erbe — heritageDas kulturelle Erbe muss geschützt werden.
genießen — to enjoyIch genieße es, im Museum die Zeit zu vergessen.
sich auseinandersetzen — to engage (with)Gute Kunst lädt dazu ein, sich mit ihr auseinanderzusetzen.
deuten — to interpretWie deutest du das offene Ende?
bewahren — to preserveMuseen bewahren das Gedächtnis einer Kultur.
berühren — to touch, move (emotionally)Das Lied hat mich zu Tränen berührt.
inspirieren — to inspireDie Reise hat sie zu einem neuen Roman inspiriert.
subjektiv — subjectiveKunsturteile sind immer auch subjektiv.
zugänglich — accessibleDer Text ist trotz des Themas gut zugänglich.
wertvoll — valuableDiese Erfahrung war für mich sehr wertvoll.

Übung0/3

1. Ordnen Sie das Verb einer Bedeutung zu.
- deuten
- bewahren
- sich auseinandersetzen
- inspirieren
2. „Das kann man ganz unterschiedlich verstehen.“ – Das Werk erlaubt mehrere …
3. Bilden Sie einen sinnvollen Satz.
Tap the tiles below…

Grammatik

Partizipialkonstruktionen

18 min

Eine Partizipialkonstruktion verkürzt einen Nebensatz zu einer partizipialen Wendung – elegant und typisch für gehobene Sprache. Sie ist an das Subjekt des Hauptsatzes gebunden. • Partizip I (gleichzeitig): *Während sie ins Bild versank, vergaß sie die Zeit.* → *In das Bild versinkend, vergaß sie die Zeit.* • Partizip II (vorzeitig/passivisch): *Nachdem der Roman gefeiert worden war, wurde er verfilmt.* → *Vom Publikum gefeiert, wurde der Roman verfilmt.* Man liest sie meist als: *Weil / während / nachdem / obwohl …*. Beispiel: *Tief berührt, verließ das Publikum den Saal.* (= Weil es tief berührt war, …).

Übung0/5

1. Verkürzen Sie den Nebensatz zu einer Partizipialkonstruktion (Partizip II).
Nachdem der Film von der Kritik gelobt worden war, lief er weltweit an.
2. Verkürzen Sie den Nebensatz zu einer Partizipialkonstruktion (Partizip I).
Weil sie ganz in ihre Arbeit vertieft war, hörte sie das Klingeln nicht.
3. Vom Publikum begeistert ___, wurde das Stück verlängert. (aufnehmen → Partizip II)
4. Wie lässt sich „Tief berührt, verließ sie den Saal“ auflösen?
5. Lösen Sie die Partizipialkonstruktion in einen Nebensatz auf.
In Gedanken versunken, überhörte er die Frage.

Kommunikation

Über ein Kulturerlebnis sprechen

16 min

Zwei Freunde reden nach dem Kino über einen Film. Beachten Sie, wie sie begründet bewerten – statt nur „gut“ oder „schlecht“ zu sagen.

Sofia: Und? Wie fandest du den Film?So? How did you find the film?

Nils: Beeindruckend gefilmt, aber die Handlung war mir zu vorhersehbar.Impressively shot, but the plot was too predictable for me.

Sofia: Da bin ich anderer Meinung. Gerade das Ende hat mich sehr berührt.I disagree there. The ending in particular really moved me.

Nils: Das kann ich nachvollziehen. Die Musik hat viel dazu beigetragen.I can understand that. The music contributed a lot to it.

Sofia: Genau. Vielschichtig erzählt, bleibt der Film lange im Kopf.Exactly. Told in a multi-layered way, the film stays with you.

Nils: Empfehlen würde ich ihn trotzdem – allein wegen der Bilder.I'd recommend it anyway – for the visuals alone.

Gespräch: Über einen Film sprechen

Tap to listen.

🎙 Sprechen Sie über ein Buch, einen Film oder ein Konzert, das Sie kennen. Beschreiben Sie es, bewerten Sie es begründet und sprechen Sie eine Empfehlung aus.

Ich möchte über … sprechen.
Besonders gelungen fand ich …, weil …
Weniger überzeugt hat mich …
Insgesamt würde ich es (nicht) empfehlen, denn …

Übung0/1

1. Bringen Sie das Gespräch in die richtige Reihenfolge.
Tap the tiles below…

Hören

Hören: Ausschnitt aus einer Führung

15 min

Sie hören einen Ausschnitt aus einer Museumsführung. Achten Sie auf die Betonung der wichtigen Wörter und das ruhige, gegliederte Sprechtempo.

Museumsführung: Ein Gemälde

Tap to listen.

Übung0/4

1. Das Gemälde wurde von der Kritik zunächst abgelehnt.
2. Man erkannte die Bedeutung des Werks sofort.
3. Welches Wort ist besonders betont?
Hören
Tap to listen.
4. Steigt oder fällt die Stimme?
Hören
Tap to listen.

Lesen

Lesen: Braucht Kultur öffentliches Geld?

16 min

Lesen Sie den Kommentar. „Immer wieder wird gefragt, ob der Staat Theater, Museen und Orchester finanzieren soll. Kritiker halten das für Luxus, den sich nur wenige leisten. Doch dieses Argument greift zu kurz. Öffentlich gefördert, bleibt Kultur allen zugänglich – nicht nur denen, die es sich leisten können. Wer die Förderung streicht, spart am Zusammenhalt. Denn Kunst schafft Räume, in denen eine Gesellschaft über sich selbst nachdenkt. Gerade in unruhigen Zeiten ist das kein Luxus, sondern eine Notwendigkeit.“

Übung0/3

1. Der Text argumentiert dafür, dass Kultur öffentlich gefördert werden sollte.
2. Welches Argument nennt der Text FÜR die Förderung?
3. Lösen Sie die Partizipialkonstruktion in einen Nebensatz auf.
Öffentlich gefördert, bleibt Kultur allen zugänglich.

Übung

Üben: Kunst bewerten

14 min

Wiederholung des Wortschatzes.

Übung0/4

1. Ordnen Sie die Bewertung dem passenden Kommentar zu.
- „Total einfallsreich und neu.“
- „Hat mich zu Tränen gerührt.“
- „Sprachlich richtig fordernd.“
- „Der Mittelteil zog sich endlos.“
2. „Über Geschmack lässt sich streiten.“ – Kunsturteile sind eben oft …
3. Beschreibt es eher Form/Technik oder eher Wirkung/Inhalt?
- die Kulisse
- die Regie
- die Botschaft
- die Deutung
4. Vom Publikum ___, wurde das Stück verlängert. (feiern → Partizip II)

Übung

Üben: Verstehen & Bewerten

14 min

Weiteres Üben.

Übung0/4

1. Bringen Sie das Gespräch in eine sinnvolle Reihenfolge.
Tap the tiles below…
2. Wie lässt sich der Anfang auflösen?
Hören
Tap to listen.
3. „empfehlen“ bedeutet, von etwas abzuraten.
4. Welche Bewertung ist am differenziertesten?

Übung

Üben: Partizipialkonstruktionen

15 min

Gezieltes Grammatiktraining.

Übung0/5

1. Verkürzen Sie den Nebensatz zu einer Partizipialkonstruktion (Partizip II).
Nachdem das Buch mehrfach ausgezeichnet worden war, wurde es zum Bestseller.
2. Verkürzen Sie den Nebensatz zu einer Partizipialkonstruktion (Partizip I).
Während er von der Musik gefesselt war, vergaß er alles um sich herum.
3. Lösen Sie die Partizipialkonstruktion in einen Nebensatz auf.
Von der Kritik verrissen, verschwand der Film schnell aus den Kinos.
4. In das Bild ___, bemerkte sie die Zeit nicht. (versinken → Partizip I)
5. Welche Partizipialkonstruktion ist korrekt gebildet?

Übung

Test & Wiederholung

18 min

Mini-Test zu Einheit 9.

Übung0/5

1. „Ein herausragendes Werk seiner Art.“ – ein …
2. Verkürzen Sie den Nebensatz zu einer Partizipialkonstruktion.
Weil sie tief beeindruckt war, schrieb sie eine Rezension.
3. Positive oder negative Bewertung?
- kitschig
- langatmig
- überzeugend
- vielschichtig
4. Kunst sollte allen ___ sein, nicht nur den Wohlhabenden.
5. Schreiben Sie eine kurze Rezension zu einem Buch, Film oder Konzert (frei wählbar). Beschreiben Sie kurz Inhalt und Stil, bewerten Sie mindestens zwei Aspekte begründet und sprechen Sie am Ende eine Empfehlung aus. Verwenden Sie mindestens eine Partizipialkonstruktion.
- Kürzlich habe ich … gesehen/gelesen.
- Es handelt von …
- Besonders gelungen ist …, weil …
- Weniger überzeugt hat mich …
- Alles in allem würde ich es (nicht) empfehlen.
0 Wörter / 100Ich habe Inhalt und Stil kurz beschrieben. · Ich habe mindestens zwei Aspekte begründet bewertet. · Ich habe mindestens eine Partizipialkonstruktion verwendet.