German C1

C1 · Unit 5

Umwelt & Verantwortung

Konjunktiv I (indirekte Rede)

🎯 Positionen zu Umwelt und Verantwortung distanziert wiedergeben (indirekte Rede) und kritisch einordnen.

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Wortschatz

Wortschatz: Umwelt & Klima

14 min

Die Klimadebatte hat ihren eigenen Fachwortschatz: Emissionen, Erderwärmung, Artenvielfalt. Präzision zählt — der Ausstoß von Treibhausgasen ist etwas anderes als der Verbrauch von Ressourcen.

  • der Klimawandelclimate changeDer Klimawandel gilt als die zentrale Herausforderung des Jahrhunderts.
  • die Erderwärmungglobal warmingDie Erderwärmung soll auf unter zwei Grad begrenzt werden.
  • die EmissionemissionDie Emissionen müssen drastisch sinken.
  • der Ausstoßemission / outputDer Ausstoß von CO₂ ist erneut gestiegen.
  • die RessourceresourceWir verbrauchen mehr Ressourcen, als die Erde erneuern kann.
  • der VerbrauchconsumptionDer Verbrauch pro Kopf ist enorm.
  • die ArtenvielfaltbiodiversityMit den Lebensräumen schwindet die Artenvielfalt.
  • die NachhaltigkeitsustainabilityNachhaltigkeit darf kein bloßes Schlagwort bleiben.
  • verschmutzento polluteMikroplastik verschmutzt selbst entlegene Meere.
  • schonento conserve / spareKurze Wege schonen die Umwelt.
  • ausstoßento emitDer Verkehr stößt einen Großteil der Treibhausgase aus.
  • eindämmento curb / containNur gemeinsam lässt sich der Klimawandel eindämmen.
  • gefährdento endangerDer Verlust von Wäldern gefährdet das Klima.
  • erhaltento preserve / maintainEs gilt, intakte Ökosysteme zu erhalten.
Übung0/3
  1. 1. Ordnen Sie jedem Begriff die Erklärung zu.

    • die Erderwärmung
    • die Artenvielfalt
    • die Emission
    • die Nachhaltigkeit
  2. 2. Schützt oder schädigt die Handlung die Umwelt?

    • Meere verschmutzen
    • Ressourcen schonen
    • CO₂ ausstoßen
    • Ökosysteme erhalten
  3. 3. Worin unterscheiden sich „Ausstoß“ und „Verbrauch“?

Wortschatz

Wortschatz: Maßnahmen & Verantwortung

15 min

Politisch geht es um Anreize und Verbote, um Energiewende und Verzicht. Feste Kollokationen: *Maßnahmen ergreifen*, *einen Beitrag leisten*, jemanden *in die Pflicht nehmen*.

  • die Energiewendeenergy transitionDie Energiewende erfordert enorme Investitionen.
  • der Umweltschutzenvironmental protectionUmweltschutz und Wirtschaft gelten oft als Gegensatz.
  • die Verordnungregulation / ordinanceEine neue Verordnung schreibt strengere Grenzwerte vor.
  • der AnreizincentiveFinanzielle Anreize wirken oft besser als Verbote.
  • das VerbotbanEin Verbot allein löst das Problem nicht.
  • der Verzichtabstention / doing withoutNicht jeder ist zu Verzicht bereit.
  • Maßnahmen ergreifento take measuresDie Regierung muss dringend Maßnahmen ergreifen.
  • einen Beitrag leistento make a contributionJeder Einzelne kann einen Beitrag leisten.
  • Verantwortung tragento bear responsibilityIndustrieländer tragen historisch eine besondere Verantwortung.
  • in die Pflicht nehmento hold to one's dutyAuch Konzerne müssen in die Pflicht genommen werden.
  • umweltfreundlichenvironmentally friendlyUmweltfreundliche Alternativen sind oft teurer.
  • klimaschädlichharmful to the climateKlimaschädliche Subventionen werden abgebaut.
  • erneuerbarrenewableDer Anteil erneuerbarer Energien wächst.
  • mahnento warn / urgeFachleute mahnen seit Jahren zur Eile.
Übung0/3
  1. 1. Welches Verb passt zur Kollokation?

    • Maßnahmen …
    • einen Beitrag …
    • Verantwortung …
    • in die Pflicht …
  2. 2. Ordnen Sie das Instrument dem Ansatz zu.

    • Prämie für E-Autos
    • Grenzwert-Verordnung
    • Steuervorteil
    • Tempolimit
  3. 3. umgangssprachlich → politisch-sachlich

    Die Politik muss endlich was machen.

Wortschatz

Wortschatz: Positionen bewerten

15 min

Die Debatte polarisiert: Die einen sprechen von überfälligem Handlungsbedarf, die anderen von Bevormundung und Zumutung. Diese Wertungen prägen den Diskurs.

  • der Handlungsbedarfneed for actionEs besteht dringender Handlungsbedarf.
  • die DringlichkeiturgencyDie Dringlichkeit des Problems wird oft unterschätzt.
  • die Zumutungimposition / unreasonable demandFür manche ist der Verzicht eine Zumutung.
  • die BevormundungpaternalismKritiker sehen in Verboten eine Bevormundung der Bürger.
  • die Eigenverantwortungpersonal responsibilityDer Staat setzt auf Eigenverantwortung statt Zwang.
  • die Generationengerechtigkeitintergenerational justiceEs geht auch um Generationengerechtigkeit.
  • gravierendgrave / seriousDie Folgen könnten gravierend sein.
  • unumkehrbarirreversibleManche Schäden sind unumkehrbar.
  • verhältnismäßigproportionateEingriffe müssen verhältnismäßig bleiben.
  • überfälligoverdueDiese Reform ist längst überfällig.
  • wirkungslosineffectiveFreiwillige Appelle bleiben oft wirkungslos.
  • vorbildlichexemplaryEinige Städte gehen vorbildlich voran.
  • einlenkento give in / relentNach langem Streit lenkte die Industrie ein.
  • fordernto demandUmweltverbände fordern strengere Gesetze.
Übung0/3
  1. 1. Ordnen Sie das Wort seiner Bedeutung zu.

    • unumkehrbar
    • überfällig
    • Bevormundung
    • verhältnismäßig
  2. 2. Betont der Begriff Dringlichkeit oder Kritik an Maßnahmen?

    • überfällig
    • Zumutung
    • Handlungsbedarf
    • Bevormundung
  3. 3. „Diese Reform ist längst überfällig.“ — Wie ist die Aussage zu verstehen?

Grammatik

Grammatik: Konjunktiv I & indirekte Rede

18 min

Wer neutral berichtet, was jemand gesagt hat, benutzt die indirekte Rede mit Konjunktiv I — das signalisiert Distanz („nicht meine Behauptung“): - direkt: *„Ich habe keine Zeit.“* → indirekt: *Er sagte, er habe keine Zeit.* - Bildung KI: *sein → sei*, *haben → habe*, *werden → werde*, *kommen → komme*, *müssen → müsse*. - Ersatzregel: Ist der Konjunktiv I formgleich mit dem Indikativ (v. a. Plural), weicht man auf Konjunktiv II aus: *„Sie kommen.“* → *Er sagte, sie kämen.* - Vergangenheit: immer mit *habe/sei + Partizip II*: *Er sagte, er habe es getan.* - Alternativen ohne Konjunktiv: *laut ihm*, *ihm zufolge*, *er behaupte …*

  • behauptento claim / assertDer Minister behauptet, die Ziele seien erreichbar.
  • zufolgeaccording toEiner Studie zufolge steigt der Verbrauch weiter.
  • einräumento concedeSie räumte ein, dass Fehler gemacht worden seien.
Übung0/5
  1. 1. Direkte Rede → indirekte Rede (Konjunktiv I).

    Der Forscher sagt: „Die Lage ist ernst.“

  2. 2. Direkte Rede → indirekte Rede (Vergangenheit).

    Sie sagte: „Ich habe alles versucht.“

  3. 3. Direkte Rede → indirekte Rede (Ersatz durch Konjunktiv II bei Formgleichheit).

    Die Politiker sagen: „Wir handeln entschlossen.“

  4. 4. Konjunktiv-I-Form von …?

    • werden → …
    • es sei denn (feste Wendung)
    • haben → …
    • sein → …
  5. 5. Er betonte, er ___ nichts davon gewusst. (indirekte Rede, KI von „haben“)

Kommunikation

Kommunikation: Positionen wiedergeben

16 min

Wer eine Debatte moderiert oder zusammenfasst, gibt Positionen neutral wieder — mit indirekter Rede und Distanzsignalen wie *laut*, *zufolge*, *demnach*.

Interviewerin: Sie fordern ein sofortiges Verbot. Warum?

Aktivist: Weil freiwillige Appelle wirkungslos geblieben sind.

Interviewerin: Kritiker sagen, ein Verbot sei unverhältnismäßig.

Aktivist: Angesichts unumkehrbarer Schäden halte ich das für vorgeschoben.

Interviewerin: Die Industrie behauptet, sie brauche mehr Zeit.

Aktivist: Zeit, die uns schlicht nicht mehr bleibt.

Interview: Verbot?

Tap to listen.

🎙 Geben Sie zwei gegensätzliche Positionen zur Frage „Verbote oder Anreize?“ neutral wieder (indirekte Rede) und benennen Sie erst danach Ihre eigene Meinung.

  • Die Befürworter von Verboten argumentieren, diese seien …
  • Die Gegenseite hält dagegen, Anreize seien …
  • Einer Studie zufolge …
  • Ich selbst neige zu der Auffassung, dass …
Übung0/2
  1. 1. Bringen Sie das Interview in eine sinnvolle Reihenfolge.

    Tap the tiles below…
  2. 2. Ordnen Sie der Absicht das Distanzsignal zu.

    • eine fremde Behauptung markieren
    • auf eine Quelle verweisen
    • neutral wiedergeben
    • Schlussfolgerung aus Gesagtem
Hören

Hören: Nachrichten & indirekte Rede

15 min

In Nachrichten hört man auffällig oft Konjunktiv I — er markiert, dass die Redaktion eine Aussage nur referiert, nicht bestätigt. Achten Sie auf Formen wie *sei*, *habe*, *werde* und den sachlich-neutralen Ton.

Nachrichtenmeldung

Tap to listen.

Übung0/4
  1. 1. Warum verwendet die Meldung „habe“ und „sollten“?

  2. 2. Wessen Einschätzung wird hier wiedergegeben?

    Hören

    Tap to listen.

  3. 3. Der Konjunktiv I signalisiert im Nachrichtendeutsch Distanz und Neutralität.

  4. 4. Welcher neutrale, sachliche Sprechton ist für seriöse Nachrichten typisch?

Lesen

Lesen: Individuum oder System?

16 min

Lesen Sie den Kommentar: „Regelmäßig wird betont, jeder Einzelne müsse seinen ökologischen Fußabdruck verkleinern. Das ist richtig und doch irreführend. Denn solange klimaschädliches Verhalten billig und umweltfreundliches teuer bleibt, verpufft der gute Wille im Alltag. Die Verantwortung allein auf die Konsumenten zu schieben, entlastet jene, die die Rahmenbedingungen setzen. Nötig ist beides: mündige Eigenverantwortung und ein politischer Rahmen, der das Naheliegende auch zum Erschwinglichen macht.“

Übung0/3
  1. 1. Der Autor hält individuelles Umweltverhalten für völlig belanglos.

  2. 2. Was fordert der Autor?

  3. 3. Geben Sie die Position des Autors in indirekter Rede wieder (zwei bis drei Sätze, Konjunktiv I).

    • Der Autor argumentiert, individuelles Verhalten sei zwar …, ohne einen politischen Rahmen bleibe es jedoch …
    • Nötig sei daher …
    0 Wörter / 30Ich habe indirekte Rede mit Konjunktiv I benutzt. · Ich habe die Doppelforderung (beides) getroffen. · Ich habe eigene Formulierungen verwendet.
Übung

Üben: Berichten & bewerten

14 min

Gemischte Übung — Positionen referieren und einordnen.

Übung0/4
  1. 1. Direkte Rede → indirekte Rede (Konjunktiv I).

    Der Experte sagt: „Wir müssen sofort handeln.“

  2. 2. wertend → neutral berichtend

    Die Regierung tut mal wieder viel zu wenig.

  3. 3. Ordnen Sie dem Argument die Gegenposition zu.

    • Verbote schützen wirksam.
    • Anreize wirken freiwillig.
    • Verzicht ist nötig.
    • Handeln ist überfällig.
  4. 4. Welcher Satz gibt eine Aussage am neutralsten wieder?

Übung

Üben: Argumente ordnen

14 min

Weitere gemischte Übung — Wiedergabe, Struktur, Konnektoren.

Übung0/4
  1. 1. Ordnen Sie die Sätze zu einer referierenden Zusammenfassung.

    Tap the tiles below…
  2. 2. Bilden Sie einen Satz mit indirekter Rede.

    Tap the tiles below…
  3. 3. Signalisiert der Ausdruck eigene Meinung oder fremde Wiedergabe?

    • Meines Erachtens …
    • Laut Bericht …
    • Ich bin überzeugt, dass …
    • Die Studie behauptet, …
  4. 4. Indirekte Rede → direkte Rede.

    Er sagte, er habe keine andere Wahl gehabt.

Übung

Üben: Konjunktiv I

14 min

Grammatikfokus — Konjunktiv I und die Ersatzregel.

Übung0/5
  1. 1. Direkte → indirekte Rede (KI).

    Sie sagt: „Der Ausstoß sinkt bereits.“

  2. 2. Direkte → indirekte Rede (Ersatzform KII, weil KI formgleich).

    Sie sagen: „Wir tragen die Kosten.“

  3. 3. Der Bericht sagt, die Lage ___ ernst. (KI von „sein“)

  4. 4. Man erklärte, die Ziele ___ erreichbar. (KI von „werden“ im Sinne von „würden“ oder „seien“ — hier: „seien“ passt; gesucht: KI von „sein“, Plural)

  5. 5. Konjunktiv I oder (als Ersatz) Konjunktiv II?

    • sie habe
    • sie kämen
    • wir hätten (statt „haben“)
    • er sei
Übung

Test & Wiederholung

20 min

Abschlusstest der Einheit 5 — kein neuer Stoff.

Übung0/5
  1. 1. Direkte → indirekte Rede (KI).

    Der Sprecher sagt: „Die Maßnahmen wirken.“

  2. 2. Welcher Satz referiert am neutralsten?

  3. 3. umgangssprachlich → sachlich-politisch

    Die müssen die Firmen endlich mal drankriegen.

  4. 4. Ordnen Sie den Ausdruck der Funktion zu.

    • Der Verband erklärte, …
    • Laut Bericht …
    • Das halte ich für überzeugend.
    • Das Argument greift zu kurz.
  5. 5. Schreiben Sie einen kurzen Bericht (Zeitungsstil) über eine erfundene Debatte: Geben Sie zwei Positionen in indirekter Rede wieder und ordnen Sie sie mit einem Satz ein.

    • In der Debatte um … stehen sich zwei Positionen gegenüber.
    • Die Befürworter erklärten, … sei/habe …
    • Die Gegenseite hielt dagegen, … müsse/werde …
    • Einer Erhebung zufolge … Insgesamt zeigt sich, dass …
    0 Wörter / 60Ich habe zwei Positionen in indirekter Rede wiedergegeben. · Ich habe mindestens zwei Konjunktiv-I-Formen verwendet. · Ich habe eigene Wertung von Wiedergabe getrennt. · Mein Ton ist durchgehend sachlich-neutral.
Umwelt & Verantwortung — German C1 · DeutschPass